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    1.新疆艺术学院传媒系概况

    新疆艺术学院传媒系于20169月起成为独立的教学系部,目标是培养具有较高综合素质和业务能力的传媒从业人员。传媒系学科专业体系以艺术类和传媒类为主,艺术类专业3个,非艺术类专业3个。

    在职教职员工总人数25人,其中正高职称2人,副高职称6人,博士2人,硕士11人,省级教学试验示范中心1个,自治区级“四好”教师1人,学院特色专业1个,院级优秀教学团队1个,院级精品课程2门,学生总人数560人。

    2.传媒系办学定位

    办学类型定位:具有行业特色的、教学研究并重的应用型教学系部。

  层次定位:以全日制本科生教育为主体,积极发展研究生教育。

  服务面向:立足新疆,面向全国,紧贴行业,服务社会,为经济社会发展和文化传媒提供人才支撑与智力支持。

  学科专业定位:以传媒艺术类专业为主干,文学类学科交叉渗透、协调发展。

  办学定位的确定依据:传媒系紧扣时代发展脉搏,立足国家艺术人才需要,服务“一带一路“建设,结合艺术院校特点,形成明确的发展定位、服务方向和发展目标。

   3.传媒系的人才培养目标

传媒系培养具有深厚人文底蕴,基础扎实的,具有社会责任、国际视野的创新型、复合型、应用型专门人才,遵循高等艺术教育规律,在发展中求质量,在竞争中凝特色。

   4.传媒系专业设置与培养方案

   现有本科专业6个,形成了以广播电视专业为重点,以传媒类艺术专业为主干,文学类专业相互交叉、协调发展的学科专业体系。

   5.传媒系各专业分目标

   广播电视编导专业培养目标:本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能,较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。

摄影:本专业旨在培养具有新媒体思维和摄影技术与艺术理论基础,熟悉传统媒体与网络媒体特性,熟练使用传统与数字摄影、摄像设备、掌握现代图片摄影、图片处理、图片编辑、影像前期拍摄等技能,同时具有网络影像产品生产与传播能力的应用型技能型人才。

影视摄影与制作专业培养目标:本专业培养具有较系统的学习先进的摄影以及数字传播技术的理论知识和专业知识,熟练掌握以交互,影视,图像为主要表现手段的艺术和技能、以完成商业影视摄影的创意及其拍摄,后期技术手段的实现为目标等专业核心能力与相关知识,综合素质高、专业能力强,德、智、体全面发展的高素质应用型专门人才。

广告学专业培养目标:毕业生具备广告与营销传播的理论知识、良好综合素养和专业素养、系统广告学理论知识与操作技能、创新精神和实践能力。能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他机构,从事广告运营、策划、创意、制作、营销、市场研究等工作的应用型高级人才

新闻学专业培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握当代新闻传播、当代广告策划与传播理论,具备较强的新闻采写、新闻编辑和广告制作等业务技能,能综合运用现代各种传媒,能够在各级党政宣传部门、新闻传媒、广告等企事业单位从事信息传播工作的高级应用型人才。

传播学专业培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,政治信念坚定,基础扎实,文化知识面广,专业素质高,既掌握现代新闻传播理论和实务,又能进行多种媒体信息的采写、编辑和传播,能在新闻媒体机构、出版机构、各级政府及企事业单位的宣传策划部门、科学技术推广部门、教育部门等单位从事影视传播、网络传播、传播项目策划与管理等工作,具有较强的创新能力和适应能力的传播学高级应用型人才。

6.传媒系人才培养中心地位

系部将教学工作列入系党总支工作的重要议事日程。在人才培养过程中,以专业能力培养贯穿教育全过程,并构建了理论教学体系、实践教学体系、创新创业体系三大培养体系。

7.传媒系师资队伍基本概况

传媒系专任教师专业结构是广播电视艺术学专业3人,新闻学2人,语言文学5人、广告学1人、摄影2人、音乐学1人。截至20179月,专任教师22人,外聘教师8人,生师比28.591

2017年度我系教职工发表科研、教研论文5篇,其中核心期刊2篇。参加校内、校外的科研方面论坛会议有17人次。申报17年度拟出版基金资助科学研究成果、创作作品3项,其中纪录片、图书、作品展各1项。同时申报学院17年度院级教学改革研究项目3项。

8.传媒系教学资源

传媒系本科各专业开设学校公共必修课、任意选修课、专业必修课、专业选修课四种课程类别,学生在四年修学期间,除了品德操行合格之外,应修满相应学分,准予毕业,授予艺术学学士(文学学士)学位。专业主干课设置7-10门,专业限选最多20门,任选课程最少1门。现在所使用的教材中有教育部推荐重点教材《传播学概论》《广播电视概论》《广播电视新闻剪辑学》《新闻摄影教程》等十多种。并与中国传媒大学、中央戏剧学院等兄弟院校一直对传媒系保持援助关系。

9.传媒系的教育培养过程

学院传媒试验示范中心与校园电视台的建设。以现代教学手段的运用,搭建了良好的平台,对教育教学质量的提高起到了重要的作用。


我系部申报的1项精品课程获得立项,1项教改项目获得自治区三等奖。今年年底,三位教师申报的院级教学改革项目已立项:

《影视类专业人才培养模式研究与实践》

《慕课理念下影视类理论课程教学模式探索与研究》

《广编专业毕业创作课程改革探索》

传媒系各专业学生人数不等,人数达到60以上的班级基本上分班上课,专业技能课实行分组、小班上课模式。

在实践教学方面,我系积极鼓励创新、鼓励参加竞赛,激发创新能力。在2016年,传媒系2013级广播电视编导专业学生王思涵拍摄的《我在丝绸之路上的舞蹈》荣获2016“第25届金鸡百花电影节微电影展映单元及第五届(国际)大学生微电影盛典”最佳摄影奖。2013级摄影专业的艾尔帕提•普拉提和连志尚共同创作的作品《荒》获得第三届“光影行止”全国大学生摄影大赛(新华网影巢、蜂鸟网、中国传媒大学新闻传播学部主办)最佳艺术组照奖,王心圣创作的作品《青花》获得艺术组照优胜奖。

10.传媒系学生的发展

传媒系实习实践微信推送、“放飞青春梦想”实践作品展、二十八部电视短片、《我们在路上》的MV制作。

我系有10余名教职工和96名学生参与电视台日常管理服务工作,既保障了学院电视台的有效运转,也为广大学生提供了专业学习实践的平台。

    13广编陈志定《坎苏人家》入围广州纪录片影像节并被中国民族博物馆影像志收藏;

15广编集体创作《跳着我的好年华》入围“中国纪录片学院奖”;

13广编高斌《维吾尔家庭的汉族孩子》获得首届中国公益纪录片全国十佳;

13广编何梦萍《托布秀儿与乌云其米格》、13广编李露西《异乡打工人》双双获得首届新西部全国大学生影像节三等奖。

16级摄影专业买吾拉提江作品《吐鲁番男孩》入围第三十五届米兰国际体育电影电视节全球挑战赛。

2015级摄影专业学生作品获教育部举办的“大学生网络文化节”微电影一等奖,摄影作品一等奖和三等奖,最佳摄影图片奖。

2015级摄影、影视摄影与制作专业学生作品获中国国际广播电台和自治区人民政府联合举办的“全球看新疆”微电影视频一、二、三等奖,新疆艺术学院由此获得最佳组织奖

摄影专业教师周述政摄影作品《秩序》获中国国际广播电台和自治区人民政府举办的“全球看新疆”摄影比赛三等奖。



11.传媒系学生就业与发展

传媒系通过就业指导课,使就业指导逐步由方法指导转变为职业生涯规划指导。每年安排《招聘会》、经常邀请社会知名人士的就业报告会,开拓捕学生的创业思路和眼界。我系就业率每年保持在90%以上的幅度。(学生工作分布图:广播电视编导专业、摄影专业的人才培养服务基于新疆、辐射全国。)



12.传媒系的质量标准


传媒系把学院制定的《新疆艺术学院教师教学工作规范》《关于教学计划管理的暂行规定》为依据,明确了系部各主要教学环节的质量标准。坚持开学教学检查、中期自查、期末评教环节,有力地保障了教学工作的正常运行。教学队伍充分发挥教学管理系统的作用,通过系级教学督导制度,开展了听课、试卷抽查等督导活动。


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